COMMUNIQUÉ DE PRESSE
Regroupement pédagogique intercommunal du Montrésorois (Projet Terrecole)
Date : 23 mars 2026
Projet de fermeture de classe :
l’École de Territoire du Montrésorois demande un traitement équitable fondé sur la réalité de ses effectifs
L’École de Territoire multisites du Montrésorois, regroupant 11 communes et 6 écoles, a été informée d’un projet de fermeture de classe par les services départementaux de l'éducation nationale pour la rentrée prochaine. Cette annonce est en totale contradiction avec la réalité démographique et les efforts de structuration engagés par les élus locaux.
Alors que le département de l’Indre-et-Loire fait face à une baisse globale de 949 élèves pour la rentrée 2026, le bassin de vie du Montrésorois affiche, lui, une stabilité exemplaire et une dynamique de croissance.
Une démographie locale en progression constante
Le territoire refuse d’être la variable d’ajustement d’une baisse démographique qui ne le concerne pas. Les chiffres consolidés par Terrecole et les services départementaux de l'éducation nationale sont formels :
Le nombre d'élèves est en hausse constante depuis 2023.
Les prévisions pour la rentrée 2026-2027 confirment que cette tendance se poursuit avec une légère hausse attendue de +0.93%, portant l'effectif à 328 élèves contre 288 il y a trois ans et 323 l’an dernier.
Par ailleurs, contrairement à la dynamique observée au niveau national, le nombre de naissances enregistré sur le territoire est stable depuis 2022.
Fermer une classe dans un secteur où les effectifs augmentent n'est pas une mesure de gestion responsable, mais une décision inéquitable qui dégrade les conditions d'apprentissage de nos enfants sans justification comptable locale.
Un territoire responsable qui anticipe déjà les mutations
Les élus du Montrésorois n'ont pas attendu les injonctions pour agir. Par l’élaboration du projet Terrecole dès 2022, puis la formalisation récente de l'École de Territoire multisites au sein d’un RPI unique, ils ont fait le choix de la solidarité et de l'optimisation des moyens.
Cette réorganisation permet d’assurer un engagement constant pour la qualité des apprentissages : grâce aux outils pédagogiques innovants et à l’alliance éducative qui se construit autour de chaque enfant, le territoire investit durablement dans la réussite de tous.
L'exigence d'un dialogue basé sur les faits
Les maires, les enseignants et les parents d’élèves demandent aux services académiques de réétudier ce projet de fermeture. Nous ne sollicitons pas un privilège, mais un traitement équitable basé sur nos effectifs réels.
Il serait incompréhensible que l’État, qui investit massivement dans ce territoire via le programme "Innovation dans la forme scolaire", vienne lui-même fragiliser cette dynamique par une mesure de carte scolaire aveugle aux spécificités de notre bassin de vie.
Une demande d’audience a été formulée auprès du DASEN afin d’échanger sur ces données chiffrées et de garantir le maintien des 15 classes indispensables à la réussite de l'École de Territoire.
Contact presse :
LOUAULT Emilie
Directrice de Terrecole
02 47 92 61 55 (Syndicat de regroupement pédagogique du Montrésorois)
