Terrecole en partenariat avec l'Union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP) d'Indre-et-Loire

Depuis janvier 2024, TERRECOLE est en partenariat avec l'Union sportive de l'enseignement du premier degré d'Indre-et-Loire, ASSOCIATION USEP.

Ce partenariat vient renforcer les actions de Terrecole en matière d'activités physiques et sportives, notamment dans le cadre de l'année olympique et de promotion de la santé. Le sport est aussi l'occasion pour les élèves de développer des compétences psychosociales. Cette convention permet aussi de mutualiser des actions autour du sport avec les acteurs du territoire.

Charlotte Carré, Déléguée USEP – Conseillère technique pour le sport scolaire 1er degré, nous en dit plus sur ce partenariat.

Pouvez-vous nous présenter l'USEP ?

Charlotte Carré : L’Union sportive de l’enseignement du premier degré (Usep) organise des activités sportives pour les enfants de l’école publique, de la maternelle à l’élémentaire, en appui de l’éducation physique et sportive (EPS) dispensée par les professeurs des écoles. Coanimée par des enseignants et des parents, elle réunit 728 889 licenciés enfants et 38 364 animateurs adultes bénévoles au sein de 7 908 associations (chiffres 2022-2023), ce qui en fait la 4ème fédération sportive de France. L’USEP est la fédération du sport scolaire à l’école publique, l’UNSS (Union nationale du sport scolaire) prenant le relai en collège et lycée.

Former des citoyens sportifs

L’action de l’USEP s’inscrit dans celle, plus large, de la Ligue de l’enseignement, dont elle constitue la composante sportive scolaire. Inspiré par l’idéal humaniste et laïque de ce grand mouvement d’éducation populaire, son projet éducatif peut se résumer en une formule : « former des citoyens sportifs ».

À l’USEP, l’acquisition de compétences motrices et la construction d’un capital-santé va de pair avec l’apprentissage des règles et le respect de l’autre. En outre, lors des rencontres sportives et associatives, les enfants sont invités à prendre des responsabilités et à exercer différents rôles sociaux : organisateur, arbitre, reporter, etc. Cet éveil à la vie associative passe également par la participation au fonctionnement de l’association d’école elle-même, au côté des adultes.

Rencontres sportives-associatives et pédagogie

Les activités de l’USEP consistent principalement en l’organisation de rencontres sportives et associatives. Celles-ci sont proposées à la fois en temps scolaire, hors temps scolaire (le mercredi et parfois le samedi) et en temps périscolaire (durant la pause méridienne ou après la classe).

L’USEP a développé une pédagogie spécifique pour rendre les activités physiques et sportives accessibles à tous les enfants. La mixité garçons-filles est de règle, au même titre que l’inclusion des enfants en situation de handicap, le principe étant que les pratiques doivent être adaptées aux aptitudes de chacun.

Mouvement pédagogique, l’USEP met les outils conçus pour ses rencontres sportives-associatives à la disposition de tous les enseignants et contribue à leur formation, en lien avec l’Éducation nationale.

Il existe une structure associative à chaque échelon territorial (national, régional et départemental et local).

Quelles sont les actions que vous allez mettre en place avec le projet Terrecole ?

Nous mettons en place des actions et projets construits avec les équipes enseignantes. Ainsi nous avons conçu des rencontres sportives et associatives opposition en maternelle, athlétisme pour tous les cycles et des actions autour de Savoir Rouler à vélo (priorité nationale) avec les collègues qui souhaitent s’inscrire dans ce dispositif. Nous avons mis à dispositif les outils créer par l’USEP (le carnet les enfants font leurs jeux, les documents autour de l’Education au Développement Durable...), ainsi que du matériel (vélos et divers matériels sportifs et pédagogiques)

Quel est l'intérêt de travailler à l'échelle d'un territoire en lien avec les missions de l'USEP ?

Notre réseau et nos expériences à divers échelons territoriaux nous permettent de nous appuyer sur ceux-ci pour mettre en place des actions les plus adaptées à vos spécificités.

Quelles compétences psychosociales les élèves peuvent développer dans le cadre des actions de l'USEP ?

Les actions de l’USEP favorisent le maintien ou l’amélioration de la condition physique des jeunes et facilite également le développement de la réflexion, l’apprentissage et les rapports sociaux. L’adulte permet à l’enfant de développer ces compétences en ayant le souci de ne pas véhiculer de message normatif et univoque. Ainsi les enfants, prenant conscience de ce qui détermine les comportements de santé et de ce qui les influence, pourront mieux construire leur propre opinion et effectuer des choix éclairés. Les rencontres sportives et associatives plus particulièrement ont pour ambition de permettre à chaque enfant de :

- Repérer ses pratiques notamment physiques et sportives

- Affiner ses goûts et questionner ses comportements

- Echanger avec ses pairs

Ces évolutions reposent sur le développement de compétences psychosociales qui visent à développer :

- La prise de responsabilités, la solidarité

- L’empathie et le développement de relations interpersonnelles harmonieuses

- La gestion des émotions et la conscience de soi

- La capacité à imaginer et s’inscrire dans des projets

Une démarche

Je pratique, j’agis,

Je comprends,

Je réfléchis, j’échange, je débats.